RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah :
MIN. Nurul Iman
Mata Pelajaran :
Sejarah Kebudayan Islam (SKI)
Kelas/Semester :
III / I (satu)
Pemebajaran Ke :
1
Materi pokok : Kebiasaan yang biasa
dilakukan masyarakat praislam,
Dan Kepercayaan Masyarakat Praislam
Alokasi waktu :
2 x 35 menit
( 1 pertemuan )
A.
Kompetensi
Inti :
KI.3 MEMAHAMI
PENGETAHUAN FAKTUAL
DENGAN CARAMENGAMATI
[MENDENGAR, MELIHAT, MEMBACA]
DAN MENANYA BERDASARKAN RASA
INGIN TAHU TENTANG DIRINYA,MAKHLUK CIPTAAN TUHAN DAN
KEGIATANNYA, DAN BENDA-BENDA
YANG
DIJUMPAINYA DI RUMAH DAN DISEKOLAH
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
|
NO
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
|
|
1.
|
3.1 Memahami
Adat Istiadat Dan Kepercayaan
Masyarakat Praislam
|
1. Mampu mengetahui kebiasaan yang dilakukan masyarakat praislam
2. Mampu memahami Adat Istiadat Dan Kepercayaan Masyarakat Praislam
|
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan proses
pembelajaran peserta didik mampu :
1.
Siswa
mampu membedakan kebiasaan baik dan buruk Adat Istiadat
Dan Kepercayaan Masyarakat Praislam
2. Siswa mampu menjelaskan kembali Adat Istiadat Dan Kepercayaan Masyarakat Praislam
D. Materi Pembelajaran :
Kebiasaan yang biasa dilakukan masyarakat
praislam,Dan Kepercayaan Masyarakat Praislam
E. Metode Pembelajran
1.
Ceramah
2.
Tanya
jawab
3.
Diskusi
F. Media, Alat dan Sumber Belajar :
1.
Media
Infokus
2.
Alat
Papan
tulis, spidol.
3.
Sumber
Belajar
Buku
: Sejarah Kebudayaan Islam Kelas 3 untuk MI
G. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran
1.
Kegiatan
awal
Pendahuluan
:
a.
Membuka
pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama di pimpin oleh ketua kelas.
b.
Menanyakan
kabar siswa
c.
Mengabsen
siswa.
d.
Mempersiapkan
media dan alat belajar.
Apersepsi :
a.
Mengajukan
pertanyaan seputar pelajaran yang akan dibahas.
Tujuan :
a.
Menyampaikan
kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan di capai oleh peserta didik
b.
Menyampaikan
tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mencermati dan mendiskusikan materi
pelajaran.
2.
Kegiatan
Inti
Mengamati
:
a.
Guru
memberikan dan menjelaskan tentang materi pembelajaran melalui metode ceramah
dan dibantu dengan media infokus;
b.
Peserta
didik di minta untuk melihat, mendengarkan dan mencermati penjelasan guru dan
materi pembahasan yang ada di layar infokus.
Menanya :
a.
Guru
mempersilahkan kepada peserta didik untuk bertanya seputar materi pembelajaran
b.
Guru
memberikan jawaban dan penguatan seputar pertanyaan yang di ajukan oleh setiap peserta didik.
Asosiasi :
a. Guru membentuk siswa menjadi 4 kelompok
b. Selanjutnya, guru memberikan tugas kepada setiap
kelompok
c. Kemudian setiap kelompok mendiskusikan tugas
yang telah di berikan
Komunikasi :
a. Setiap perwakilan kelompok menyampaikan hasil
diskusi mereka
b. Siswa yang lain mendengarkan persentase dari
perwakilan kelompok
c. Guru meminta salah seorang siswa untuk
menceritakan kembali Adat
Istiadat Dan Kepercayaan Masyarakat
Praislam
d. Guru memberi penguatan dari cerita yang di
sampaikan siswa
3. Kegiatan penutup
a. Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
b. Guru melakukan tanya
jawab tentang materi yang sudah
disampaikan
c. Guru memberikan Tugas latihan/PR
d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
e. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
H. Penilaian Hasil Belajar:
1) Sikap spiritual
(observasi)
a. Teknik
Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk
Instrumen : Lembar penilaian diri
c. Kisi-kisi :
|
No.
|
Sikap/nilai
|
Butir Instrumen
|
|
|
Berdo’a sebelum dan sesudah belajar
|
Terlampir
|
|
|
Mengucapkan kalimat basmalah setiap mau memulai aktivitas
|
Terlampir
|
Instrumen:
Terlampir
2)
Sikap sosial (observasi)
a. Teknik
Penilaian : Penilaian Antar Teman
b. Bentuk
Instrumen : Lembar Penilaian
c. Kisi-kisi:
|
No.
|
Sikap/nilai
|
Butir Instrumen
|
|
|
Kerjasama
|
Terlampir
|
|
|
DIsiplin
|
Terlampir
|
|
|
Percaya Diri
|
Terlampir
|
Instrumen:
Terlampir
3)
Pengetahuan (Tes)
a. Teknik
Penilaian : Tes Lisan
b. Bentuk
Instrumen : Lembar penilaian tes
lisan
c. Kisi-kisi
|
No.
|
Indikator
|
Butir
Instrumen
|
|
1.
|
Menyebutkan Adat
Istiadat Dan Kepercayaan Masyarakat
Praislam
|
Sebutkan kebiasaan yang dilakukan masyarkat arab
praislam secara umum ?
|
|
2.
|
Membedakan kebiasaan baik dan buruk masyarkat arab
praislam
|
Bedakan kebiasaan baik dan buruk masyarkat arab
praislam ?
|
Instrumen: Terlampir
4) Keterampilan (Individu)
a. Teknik Penilaian : Kinerja
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian kinerja
c. Kisi-kisi :
Nama : ………………………………..
Kelas : ………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
|
|
Mengetahui,
Kepala MIN. NURUL IMAN
ANDRE SYAHPUTRA
NIP.
|
......................,
......................................
Guru Mata
Pelajaran Agama
ABDULLAH
NIP.
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar